O čemu je riječ?
Erasmus akreditacija predstavlja važan partnerski odnos između škole i Agencije za mobilnost i programe Europske unije, omogućujući školi sudjelovanje u dugoročnom programu u okviru Erasmus+ programskog razdoblja do 2027. godine. Ova akreditacija otvara vrata mobilnostima, kroz koje zaposlenici i učenici škole imaju priliku sudjelovati u različitim aktivnostima u drugim europskim zemljama, kao što su strukturirani tečajevi, praćenje rada i grupne mobilnosti učenika. Također, planirano je da škola ugosti učenike iz drugih zemalja, s ciljem unaprjeđenja europske dimenzije škole te ostvarivanja postavljenih ciljeva.
Svake godine škola podnosi prijavu za planirane aktivnosti i mobilnosti za tu programsku godinu, te traži odgovarajuća financijska sredstva za njihovu provedbu. Na kraju svake godine, kao i na kraju cijelog programskog razdoblja, podnosi se završno izvješće, u kojem se izvještava o ostvarenim ciljevima i rezultatima programa.
Ovaj proces omogućava kontinuirani razvoj i razmjenu znanja i iskustava, jačajući međunarodnu suradnju i unapređujući kvalitetu obrazovanja u skladu s europskim standardima.
Projektni tim Osnovne škole Blato čine Dijana Ančić, Fanika Arnautović (koordinator), Katarina Kovačić, Kristina Sardelić i Jelica Šeparović.
Prve mobilnosti u sklopu Erasmus akreditacije
Tri uspješne Erasmus mobilnosti u Dublinu donijele su bogata iskustva i nova znanja sudionicima iz naše škole. Prva mobilnost bila je job shadowing učiteljice engleskog jezika Jelice Šeparović u osnovnoj školi John Scottus Old Conna. Učiteljica je aktivno promatrala nastavu te pratila inovativne metode poučavanja koje koriste učitelji u Irskoj. Osobit naglasak stavljen je na interaktivne tehnike koje potiču učenike na sudjelovanje i brže usvajanje jezika. Učiteljica je tako stekla vrijedne uvide koje planira implementirati u svoj rad i podijeliti sa svojim kolegama.
Druga mobilnost bavila se iznimno važnom temom – prevencijom online vršnjačkog nasilja. Učiteljica Fanika Arnautović je kroz radionice i predavanja naučila kako prepoznati i spriječiti nasilje na internetu, s naglaskom na sigurno i odgovorno ponašanje djece u digitalnom svijetu. Tečaj je osigurao konkretne alate i strategije za rad s učenicima, koje će učiteljica podijeliti sa svojim kolegama i stručnom službom kako bi pomogla u stvaranju sigurnijeg školskog okruženja i podizanju svijesti o opasnostima u virtualnom okruženju.
Treća mobilnost bila je posvećena digitalnim alatima u obrazovanju. Učiteljica Kristina Sardelić je kroz praktične aktivnosti i stručna predavanja upoznala inovativne tehnologije koje mogu modernizirati nastavni proces. Digitalni alati poput edukativnih platformi i aplikacija, koje su predstavljene u Dublinu, omogućit će učiteljici da unaprijedi svoj rad i dodatno motivira učenike kroz interaktivne i suvremene pristupe, ali i ostale učitelje u njihovom profesionalnom usavršavanju i usvajanju digitalnih kompetencija.
Diseminacija aktivnosti u sklopu prve projektne godine unutar Erasmus akreditacije
Učiteljice Fanika Arnautović, Kristina Sardelić i Jelica Šeparović predstavile su svoja iskustva s mobilnostima u Dublinu na sjednici Učiteljskog vijeća OŠ Blato 24. listopada 2024. u Blatu. Učiteljice su istaknule kako im je to bilo jedno pozitivno iskustvo, koje će pozitivno utjecati na njihov daljnji rad te su najavile niz aktivnosti koje planiraju provoditi unutar školske zajednice.
Održane prve radionce među učenicima viših razreda
Učiteljica Fanika Arnautović primijenila je znanja koja je stekla na tečaju u Dublinu te je, u suradnji s pedagoginjom Marijom Barčot, osmislila radionicu na temu online vršnjačkog nasilja. Radionica se provodi u višim razredima, među učenicima od 5 - 8. razreda. Nakon uvodnog, teoretskog dijela, u kojem se učenicima objasnilo što je to online vršnjačko nasilje, koja je razlika između online i fizičkog nasilja, uslijedile su radionice. Učenici su trebali sastaviti krug nasilja, s ciljem da razumiju tko sve i na koji način sudjeluje u nasilju te da nasilje često ne uključuje samo žrtvu i nasilnika. Nakon toga dobili su zadatak da na temelju checkliste, koju su pedagoginja i učiteljica sastavile, analiziraju razne studije slučajeva i zaključe radi li se o nasilju. Na kraju radionice učenici su zapisali što ih se dojmilo i što su naučili kroz ove aktivnosti.
Ova publikacija izražava isključivo stajalište njenih autora i Komisija se ne može smatrati odgovornom prilikom uporabe informacija koje se u njoj nalaze.
